Investigación realizada en la Escuela Primaria Leona Vicario “La motivación como factor en el aprendizaje escolar”

¿Que se realizo?

Se aplico el cuestionario de evaluación de la Dra. Carmen Ávila de Encío,  en la Escuela Primaria Leona Vicario de Ciudad Guzmán Jalisco, a los alumnos de 5to y 6to Grado, siendo un total de 33 cuestionarios de los cuales, 14 se aplicaron a alumnos de 5to Grado y 19 a alumnos de 6to Grado, hablando de géneros fueron 20 niños y 13 niñas. 
Dicho cuestionario se aplico con la finalidad de poder valorar la motivación del alumno/a de 8 a 12 años, del cual se obtienen como resultados, la identificación de alumnos que no se encuentran motivados para el trabajo escolar, los que se encuentran en un nivel intermedio, así como aquellos que se encuentran motivados para trabajar.

¿Cómo se hizo?

• Se eligió por factibilidad aplicar el cuestionario para valorar la motivación del alumno.
• El subdirector Director se mostró interesado, y fue accesible al facilitarnos el acceso a los grupos de 5to y 6to grados para realizar la aplicación del instrumento
• Se aplicó el cuestionario en dos grupos, 5to y 6to de primaria turno vespertino de la Escuela Leona Vicario.

Resultados

Los resultados arrojaron que el 12% de los alumnos no está motivado, el 30% se encuentra en un nivel medio de motivación, así mismo el 58% está motivado para realizar sus labores escolares, lo cual podemos observar en la siguiente tabla.

Alumnos de 6° grado

Así mismo en la Figura 2, se pueden apreciar gráficamente los resultados generales obtenidos, de donde se desprende que en general, el 58% de los alumnos se encuentran motivados, mientras que el 12% no lo está, y el 30% se encuentra en un nivel medio de motivación.

Posteriormente nos podemos percatar de dichos resultados en la Figura 3, donde se puede observar los Grados de Motivación por grupo escolar.

De donde se desprende que en el 5to Grado Los porcentajes se distribuyen en el 14% de los alumnos no está motivado, el 36% se encuentra en un nivel medio y el 50% está motivado; por su parte en el 6to Grado, el 11% de los alumnos no está motivado, el 26% está en un nivel medio y el 63% está motivado, por lo que se destaca que es el 6to. Grado el que reporta más altos niveles de motivación.

Así mismo, al revisar cómo se encuentra la motivación por sexo, podemos observarlo en la Figura 4, de donde se desprende que en los niños el 21% no está motivado,  el 32% se encuentra en un nivel medio y el 47% de los niños se encuentra motivado; mientras que en las niñas no hay ninguna que se encuentre sin motivación, el 29% se encuentra en el nivel medio, mientras que el 71% de las niñas están motivadas. De este resultado se desprende que son las niñas las que tienen un mayor grado de motivación.

Podemos resumir, que en la Escuela Primaria Leona Vicario Turno Vespertino, más de la mitad de los alumnos se encuentra motivado, reflejándose un 58% de los alumnos, así mismo es preocupante saber que el 42% de los alumnos tienen problemas de motivación para trabajar en sus tareas escolares, y de éstos el 12 % definitivamente no se encuentra motivado.

Por otra parte los alumnos del 6to grado se encuentran con mayor grado de motivación, mientras que en el 5to grado fue un porcentaje menor.

Por otra parte es de destacar que en general fueron las niñas las que tienen mayor grado de motivación, que se encuentran en niveles de motivación, mientras que en los niños es menor.

Parece muy interesante y nos llama la atención la incógnita del saber ¿porque las niñas estas mas motivas que los niños? ¡no!. Pero ese seria tema de otra investigación que podría llevarse a cabo.  

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